幼儿园教育随笔网

《戴项链的比赛》教案
来源:www.hlzzw.com分类:幼儿园大班工作总结时间:2015-09-27

  今天,动物们要举行一次有趣的跑步比赛,他们请来了老牛作裁判,比赛前,老牛宣布比赛规则:动物们必须戴上由自己喜欢的食物做成的项链参加比赛,谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利。小猴、公鸡、小狗和小猫都戴上了各自喜欢的食物项链精神抖擞地站在起跑线上,信心百倍地准备比赛。

  随着老牛的一声令响,动物们撒开腿向前跑去,没跑多远,小猴盯着桃子项链抓耳挠腮,差点儿摔了一跤;公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍,越数心越痒;肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了;香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。这可怎么办呢?

  小猴看了看旁边的公鸡,想出了一个好办法,他急忙叫住公鸡,提出交换项链后继续跑;小狗实在忍不住了,就停下来吃起了肉骨头项链了,小猫看见了他们。心里想:“我不能象他们那样馋嘴,我一定要坚持到底,取得胜利。”

  小狗吃完了肉骨头项链,很快就第一个冲到了终点;随后小猴、小猫、公鸡都先后到达终点,小狗认为他是冠军,可是其他动物都不同意,最后老牛裁判说:“今天我们进行的可不是普通的赛跑,而是毅力赛跑,只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军,请大家检查一下项链。”小狗难为情地低下了头;小猴也红着脸说:“我的项链不是我自己的……”老牛裁判接着说:“小猫在比赛中碰到困难后能够坚持到底,小猫获得了这次比赛的冠军!”

  一、活动目标:

  1、了解故事情节,能随着故事情节的发展,想象角色的心理变化及行为。

  2、乐意发表自己的看法,语言清楚完整。

  3、懂得坚持就能获得成功的道理。

  二、活动准备:

  1、故事录音。

  2、老牛头饰、小猴、公鸡、小狗、小猫贴绒头饰各一。根据故事情节制作的四条项链。奖牌一枚,四个动物对待项链的不同态度的图片(七张)。

  三、活动过程;

  1、创设情景,引起幼儿对故事的兴趣

  教师戴上老牛头饰:“小朋友,你们看,我是谁?”

  今天,动物们要举行一次有趣的跑步比赛,等一会我要给动物们戴上这几串特殊的项链,这是什么项链?引导幼儿观察项链,如果谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利,谁想和我一起当裁判?

  2、通过看看、想想、讲讲,设置问题,师生共同理解故事情节

  (1)、小裁判们,我们一起去看看哪些动物来参加比赛?他们各自戴了什么项链?瞧,他们已经准备好了,我们一起发令吧!

  (2)、引导幼儿观察四张图片,讲述动物们对项链的最初反应:听到令响,动物们撒开腿向前跑去,为了让大家看得更清楚,我用摄像机把他们拍下来了,路上发生了什么事情?幼儿个别交流后表达,在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、细节,启发幼儿推测动物的心理。最后教师小结:小猴盯着桃子项链抓耳挠腮,差点儿摔了一跤;公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍,越数心越痒;肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了;香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。不好,食物项链把动物们馋得口水直流,他们能坚持跑完吗?我们来猜一猜。

  (3)、继续观察图片,引导幼儿完整地讲述动物各自的反应。动物么是怎么想怎么做的,我们继续看下面的“照片”:小裁判,你看见了什么?小猴和公鸡在说什么?做什么?小狗在干什么?小猫呢?他是怎样想的呢?

  (4)、操作贴绒,了解故事的结束部分,明白小猫为什么得冠军的道理。比赛结果马上出来了,我们一起去看看究竟谁能获得冠军?谁戴上了这块金灿灿的奖牌?教师边讲述边操作:“小狗吃完了肉骨头项链,很快就第一个冲到了终点;随后小猴、小猫、公鸡都先后到达终点,”现在你们可以商量一下。幼儿相互交流自己的判断。最后教师小结:有的裁判认为小猴聪明,想出了解决问题的办法,他应该得冠军;有的裁判认为小狗跑得最快,应该得冠军;也有的认为小猫不吃鱼干坚持跑到终点应该得冠军,你们讲得都有道理,但是,今天我们进行的可不是普通的赛跑,而是毅力赛跑,只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军,请大家检查一下项链。现在那么说谁能获得冠军?把奖牌贴在获胜者身上。

  (5)、迁移提问,加深对故事的理解。小朋友,你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢?说出来让大家听听。小结:是呀,我们有时会碰到一些困难,这时候你可以想想今天的戴项链比赛,想想得冠军的小猫,坚持下去,或许你会获得成功。

  3、完整欣赏故事录音,进一步理解故事

  (1)、这次比赛真有意思,我们再来边听边看。

  (2)、给故事起一个合适的名字。

  (3)、今天的比赛真精彩,以后开运动会时再请大家做裁判。  

Copyright © 2007-2015幼儿园教育随笔网All Rights Reserved.
苏ICP备11064705号