幼儿园教育随笔网

2015-09-27《戴项链的比赛》教案
今天,动物们要举行一次有趣的跑步比赛,他们请来了老牛作裁判,比赛前,老牛宣布比赛规则:动物们必须戴上由自己喜欢的食物做成的项链参加比赛,谁能够戴着项链跑到终点就能...
2015-09-27《颠倒歌》教案
活动目标: 1、感受语言的节奏韵律,并且学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》故错的手法,也就是说把事物的特征往反方向说;并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要...
2015-09-27《小壁虎借尾巴》教案
活动目标: 1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3、通过角色表演,让幼儿体...
2015-09-27《掏宝大比拼》教案
游戏目标: 1.将学过的汉字归类(水果、动物、电器、颜色、蔬菜、文具)。 2.能有兴趣地、快速准确地找出汉字。 游戏准备: 1.废纸箱6个,分别贴有汉字:水果、动物、电器、颜色...
2015-09-27《小松鼠拜年》教案
目标: 1、让幼儿交流了解过新年的感受,分享节日的快乐。 2、通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯。 过程: 一、国外与国内归春节风俗的对比: 1、介绍国外过年的习俗。如英...
2015-09-27《小雨点,沙沙沙》教案
一、活动内容: 《小雨点,沙沙沙》(儿歌) 二、活动目的: 1、初步认识毛笔的功能,激发幼儿对汉字的兴趣。 2、练习最基本的汉字笔画、,并知道有许多不同的点法。 3、学习儿...
2015-09-27《小猴出租车》教案
一、活动背景: 幼儿最喜欢听讲故事,但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车,乐于帮助有...
2015-09-27《世界真奇妙!》教案
设计思路:本周是我们IB单元一百种语言进行的第一个星期,正值声音(说、唱)这个探索范畴。我们班有许多来自各个国家的孩子,平时时而听到他们用本国的语言进行交流,而且孩...
2015-09-27《唐老鸭减肥》教案
一、活动目标: 1、学习身体各部位的名称及相应的动作。 2、运用做动作和念儿歌相结合的方式,让幼儿体会运动的快乐。 3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。 二、活动准...
2015-09-27《看图讲述—小军照相》教案
活动目的: 1.培养幼儿养成认真观察的习惯,能用流畅的语句讲述故事。学习词:连忙拐棍词组:边跑边喊 2.了解照相机的用途。 活动准备: 图片照相机 活动过程: 1.教师出示照相机...
2015-09-27《散文诗落叶》教案
设计意图: 在秋天的童话主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说:我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书...
2015-09-27《猴哥请帮手》教案
活动目标: 1通过学习儿歌,教育幼儿学会看到别人的优点。 2在理解儿歌的基础上,学习续编儿歌。 3在续编儿歌的过程中,培养幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 1布置小卖店的场...
2015-09-27《三句半——拜年》教案
活动目标: 1、感知三句半的形式美和韵律美。 2、能围绕拜年这个主题,尝试仿编三句半并进行大胆表达。 3、能积极、主动地参与活动,体验拜年带来的乐趣。 活动准备:《恭喜》的...
2015-09-27《非常比一比》教案
活动背景: 大班的孩子对于文字非常感兴趣,尤其是生活中常见的汉字。我班的大部分孩子识字量较高。活动过程中,教师和幼儿之间的互动,幼儿和幼儿之间的互动,意在让幼儿的思...
2015-09-27《哈哈镜》教案
一、设计意图 散文以其独特、巧妙的思维想象富于了日常生活中人、事、物一种鲜活、动感的形象,并用艺术性的语言表现出来,《哈哈镜》就是这样一篇散文。她从另一个角度来展示...
2015-09-27《大街上》教案
活动目的 1.培养幼儿对儿歌的兴趣,感受其节奏、韵律。 2.认读汉字:杂货店洗钟表饭 3.激发幼儿仿编儿歌的愿望。 活动准备: 带有节奏型的儿歌 活动过程: 1.谈话引起幼儿的学习兴...
2015-09-27《十个爸爸》教案
目标: 1、对故事中有关复制的情节感兴趣。 2、感受故事幽默、夸张的特点。 准备: 图片。故事录音。 过程:一、产生悬念。 1、逐一出示10个小人,请幼儿数一数。 2、小朋友,你有...
2015-09-27《我是一只笑笑鸟》教案
设计意图: 现在的孩子,几乎无一例外是在糖水中泡大的,但过于一帆风顺的生活,并未塑造出他们良好的性格。相反,由于过度的呵护,使他们的心灵变得脆弱、敏感,只利己,不利...
2015-09-27《非常一加一》教案
设计意图: 生成性课程,强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索和创新,课程不是预先设计好的教学步骤(预成性课程),而是师生在活动中不断建构和生成的。在这一活动中,...
2015-09-27《小乌龟开店》教案
一、设计意图: 幼儿语言能力的获得,在很大程度上取决于幼儿与环境的相互作用。环境是幼儿发挥语言潜力的主要因素,语言活动小乌龟开店,正是通过创设与教育内容相应的语言环...
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